Leistung ist nicht Lernen: Ein Minimalkonsens für die Gestaltung von Hochschullehre mit generativer KI.

„Leistung ist nicht Lernen: Ein Minimalkonsens für die Gestaltung von Hochschullehre mit generativer KI.“, in:  Practice of Artificial Intelligence in Higher Education, 1(1) 2026, Artikel 1, zusammen mit Warnke, S. (im Lead), & Mühling, T. doi.org/10.83397/PAIHE.2026.01